quarta-feira, 26 de abril de 2017

ALUNOS COM VENCIMENTO NO PRÓXIMO SÁBADO 29/04/17


Arilson Fabricio da Silva Benevides*
Isadora Cristina de Souza*
Isaque do Nascimento Oliveira
João Gabriel Carvalho*
Kauany Garcia Bertoldi
Larissa Fernanda Alencastro de Sá Barros
Pedro Henrique Padua de Abreu
Victoria Keller da Silva Meira


terça-feira, 25 de abril de 2017

JOGO DOS ADVÉRBIOS - VALE 5%


Atenção: esta não é sua tarefa semanal. Apenas um exercício extra, que só será aceito se entregue junto das tarefas de língua portuguesa e matemática, postadas abaixo!





Jogue e IMPRIMA A PAGINA ABAIXO COM SUA PONTUAÇÃO!A MAIOR PONTUAÇÃO GANHA 5%. AS DEMAIS, GANHAM PONTUAÇÃO PROPORCIONAIS. 




Coloque seu nome nela e entregue no próximo sábado 29/04/17!

I SIMULADÃO 2017


segunda-feira, 24 de abril de 2017

TAREFA DE MATEMÁTICA PARA 29/04/17 – VALE 5,0%


Olá meu queridos, vamos para mais uma tarefa?
Bom primeiro, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com.br/2016/02/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas. Isso porque alguns alunos estão insistindo em realizar as tarefas de forma incorreta.

01) Calcule a potência abaixo e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:

a) 2
b) 4
c) 8
d) 16
e) 64

02) Calcule a potência abaixo e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:

a) 2
b) -4
c) 8
d) -16
e) nra

03) Calcule a potência abaixo e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:

a) 2/3
b) 3/2
c) 3/4
d) 4/5
e) nra

04) Calcule a potência abaixo e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:

a) 3
b) 9
c) 18
d) 27
e) 81

05) Calcule a potência abaixo e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:

a) 1/2
b) 1/4
c) 0
d) 2
e) 4

06) O azeite de oliva é um produto puro obtido pelo processamento da azeitona. Já está comprovado que ele traz inúmeros benefícios à saúde. No Brasil, o consumo é de apenas 0,3 litro per capita anual, que comparando com a Grécia, o maior produtor com 21,6 litros per capita, fica muito atrás.

(Revista Veja, edição 2233, ano 44, n° 36, p. 154, 7, set. 2011).

Com base nesses dados, pode-se afirmar que o consumo médio mensal da população brasileira estimada em 190 milhões de habitantes será de, aproximadamente,

a)
4.750.000 litros.
b) 57.000 litros.
c) 4.750 litros.
d) 27.000.000 litros.
e) 5.700.000 litros.

07) Antonio vende cocos em uma barraca na praia. Sabendo que ele comprou 100 cocos por R$ 75,00 e vendeu tudo, cobrando por cada coco R$ 2,50, determine qual foi o lucro de Antonio:
a) R$ 1,50
b) R$ 1,75
c) R$ 17,50
d) R$ 150,00
e) nra

08) A professora Mariana possui uma coleção com 900 selos. Destes, 1/9 foram presentes de seus familiares e 1/5 foram presentes de seus alunos. O restante, a mesma quem adquiriu. Qual a diferença entre a quantidade de selos que ela comprou e a quantidade de selos que ela ganhou de seus familiares?

a) 80
b) 140
c) 150
d) 280
e) 520   

TAREFA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA 29/04/17 – VALE 5,0%


Olá meu queridos, vamos para mais uma tarefa?
Bom primeiro, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com.br/2016/02/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas. Isso porque alguns alunos estão insistindo em realizar as tarefas de forma incorreta.


COMUNICAÇÃO
Luís Fernando Veríssimo

É importante saber o nome das coisas. Ou, pelo menos, saber comunicar o que você quer. Imagine-se entrando numa loja para comprar um... um... como é mesmo o nome?
- Posso ajudá-lo, cavalheiro?
- Pode. Eu quero um daqueles, daqueles...
- Pois não?
- Um... como é mesmo o nome?- Sim?
- Pomba! Um... um... Que cabeça a minha. A palavra me escapou por completo. É uma coisa simples, conhecidíssima.
- Sim senhor.
- O senhor vai dar risada quando souber.
- Sim senhor.
- Olha, é pontuda, certo?
- O quê, cavalheiro?
- Isso que eu quero. Tem uma ponta assim, entende? Depois vem assim, assim, faz uma volta, aí vem reto de novo, e na outra ponta tem uma espécie de encaixe, entende? Na ponta tem outra volta, só que esta é mais fechada. E tem um, um... Uma espécie de, como é que se diz? De sulco. Um sulco onde encaixa a outra ponta, a pontuda, de sorte que o, a, o negócio, entende, fica fechado. É isso. Uma coisa pontuda que fecha. Entende?
- Infelizmente, cavalheiro...
- Ora, você sabe do que eu estou falando.
- Estou me esforçando, mas...
- Escuta. Acho que não podia ser mais claro. Pontudo numa ponta, certo?
- Se o senhor diz, cavalheiro.
- Como, se eu digo? Isso já é má vontade. Eu sei que é pontudo numa ponta. Posso não saber o nome da coisa, isso é um detalhe. Mas sei exatamente o que eu quero.
- Sim senhor. Pontudo numa ponta.
- Isso. Eu sabia que você compreenderia. Tem?
- Bom, eu preciso saber mais sobre o, a, essa coisa. Tente descrevê-la outra vez. Quem sabe o senhor desenha para nós?
- Não. Eu não sei desenhar nem casinha com fumaça saindo da chaminé. Sou uma negação em desenho.
- Sinto muito.
- Não precisa sentir. Sou técnico em contabilidade, estou muito bem de vida. Não sou um débil mental. Não sei desenhar, só isso. E hoje, por acaso, me esqueci do nome desse raio. Mas fora isso, tudo bem. O desenho não me faz falta. Lido com números. Tenho algum problema com os números mais complicados, claro. O oito, por exemplo. Tenho que fazer um rascunho antes. Mas não sou um débil mental, como você está pensando.
- Eu não estou pensando nada, cavalheiro.
- Chame o gerente.
- Não será preciso, cavalheiro. Tenho certeza de que chegaremos a um acordo. Essa coisa que o senhor quer, é feito do quê?
- É de, sei lá. De metal.
- Muito bem. De metal. Ela se move?
- Bem... É mais ou menos assim. Presta atenção nas minhas mãos. É assim, assim, dobra aqui e encaixa na ponta, assim.
- Tem mais de uma peça? Já vem montado?
- É inteiriço. Tenho quase certeza de que é inteiriço.
- Francamente...
- Mas é simples! Uma coisa simples. Olha: assim, assim, uma volta aqui, vem vindo, vem vindo, outra volta e clique, encaixa.
- Ah, tem clique. É elétrico.
- Não! Clique, que eu digo, é o barulho de encaixar.
- Já sei!
- Ótimo!
- O senhor quer uma antena externa de televisão.
- Não! Escuta aqui. Vamos tentar de novo...
- Tentemos por outro lado. Para o que serve?
- Serve assim para prender. Entende? Uma coisa pontuda que prende. Você enfia a ponta pontuda por aqui, encaixa a ponta no sulco e prende as duas partes de uma coisa.
- Certo. Esse instrumentos que o senhor procura funciona mais ou menos como um gigantesco alfinete de segurança e...
- Mas é isso! É isso! Um alfinete de segurança!
- Mas do jeito que o senhor descrevia parecia uma coisa enorme, cavalheiro!
- É que eu sou meio expansivo. Me vê aí um... um... Como é mesmo o nome?


01) Sobre o texto, pode-se afirmar que:
a) O assunto do texto não contradiz seu título
b) O assunto do texto é a dificuldade de comunicação por parte do comprador
c) Há um desencontro de informações provocado pelo comprador
d) O vendedor tem dificuldade de entender o comprador
e) nra

02) Como não consegue lembrar o nome do objeto que deseja comprar, o cliente precisaria descrevê-lo com precisão ao vendedor, o que não consegue fazê-lo. Isso fica claro em sua:
a) 4ª fala
b) 5ª fala
c) 6ª fala
d) 7ª fala
e) 8ª fala

03) Ainda sobre o texto, é incorreto afirmar que:
a) Há uma diferença no nível de linguagem entre os dois personagens
b) O vendedor usa uma linguagem mais formal.
c) Quem possui uma linguagem menos culta é o comprador
d) O comprador usa de gírias em suas falas.
e) O comprador usa palavras claras e precisas como “coisa” e “negócio”.

04) Podemos afirmar que o tanto o vendedor quanto o comprador não sabiam o gênero a que pertencia o objeto. Que falas deixam isso BEM CLARO?
a) “...de sorte que o, a, o negócio, entende, fica fechado.” / “Bom, eu preciso saber mais sobre o, a, essa coisa.”
b) “- Ah, tem clique. É elétrico.” / “- Já sei!”
c) “- O senhor quer uma antena externa de televisão.” / “- Serve assim para prender. Entende?”
d) “- Não! Escuta aqui. Vamos tentar de novo...” / “- Certo. Esse instrumentos que o senhor procura funciona mais ou menos como um gigantesco alfinete de segurança e...”
e) nra

05) Quando pediu para desenhar o produto, o vendedor deixou o comprador...
a) cansado
b) exausto
c) irritado
d) aliviado
e) em dúvida

06) Em qual das alternativas abaixo encontramos um Advérbio de modo?
a) Posso não saber o nome da coisa, isso é um detalhe. 
b) Mas sei exatamente o que eu quero.
c) Sim senhor. Pontudo numa ponta.
d) Isso. Eu sabia que você compreenderia. 
e) Bom, eu preciso saber mais sobre o, a, essa coisa. 

07) Veja a seguinte fala de um dos personagens:

“- Não precisa sentir. Sou técnico em contabilidade, estou muito bem de vida.”


É possível verificar nela a existência de :

a) um advérbio
b) dois advérbios
c) três advérbios
d) quatro advérbios
e) não há nenhum advérbio na frase acima citada.

08) Todas as preposições abaixo destacadas estão corretamente classificadas entre parênteses, com exceção da...
a) Mas não sou um débil mental, como você está pensando. (preposição acidental)
b) Tem mais de uma peça? (preposição essencial)
c) Eu não sei desenhar nem casinha com fumaça saindo da chaminé. (preposição essencial)
d) Sou uma negação em desenho. (preposição essencial)
e) Quem sabe o senhor desenha para nós? (preposição acidental)

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES EXTRAS APLICADAS EM 22/04/17


ATIVIDADE EXTRA - A

01) B

02) B

03) B

ATIVIDADE EXTRA - B

01) D

02) E


03) D

RESPOSTAS DA TAREFA DE LÍNGUA PORTUGUESA DO BLOG ENTREGUE DIA 22/04/17



01) CANCELADA

02) A

03) B

04) A

05) C

06) D

07) B

08) E

RESPOSTAS DA TAREFA DE MATEMÁTICA DO BLOG ENTREGUE DIA 22/04/17


01) D


02) E

03) D



04) E



05) D



06) A


07) B



08) B

domingo, 23 de abril de 2017

quarta-feira, 19 de abril de 2017

ALUNOS COM VENCIMENTO NO PRÓXIMO SÁBADO 22/04/17


Arilson Fabricio da Silva Benevides
Aruan Pontes Lopes Dias*
Bianka Santos Amorim
Gabriel Henrique Ferreira Alves
Giovanna Paula de Souza Silva
Isadora Cristina de Souza
João Gabriel Carvalho
Karine Araújo da Silva
Karine Santos Butakka
Luiz Antonio Santos Andrade
Maria Eduarda Belchior de Souza
Matheus Damasceno Julkovski*
Raynnon Fabio Pereira S. Junior*
Samara Santos Modesto
Vinícius Henrique Ferreira Alves

DEPOIMENTO DE MINHA QUERIDA ALICE APARECIDA



Bom Professor Cássio Marcelo, eu só tenho a te agradecer pelo que fez por mim.
Me ensinou tudo que precisei para hoje eu estar aqui onde estou.
Ta difícil? Lógico que tá, mas é assim: pra ser a melhor, tem que dar o seu melhor!
Muito obrigada professor!
Sinto falta das manhãs de sábado, quando tinha com o senhor; mas estes encontros foram essenciais para mim e para muitas outras pessoas.
Espero rever o senhor em breve, e poder te contar como esta sendo minha experiência na Federal
E mais uma vez, muito obrigada Prof° Cássio!

terça-feira, 18 de abril de 2017

LIVRO ADOTADO PARA LEITURA - "ÉRAMOS SEIS"

Como Adquirir o livro?
a) Você pode baixá-lo gratuitamente através de vários sites na internet. Em nosso blog, disponibilizamos dois deles. Acesse:http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com.br/2015/05/livro-eramos-seis-maria-jose-dupre.html
b) Você pode comprá-lo em uma livraria. O estoque em cada livraria não é de nosso conhecimento nem de nossa responsabilidade.

Qual o prazo para leitura?
O prazo para se ler o livro é de 28 dias, a contar do dia de hoje. Sendo assim, a avaliação do livro será dia 06/05/17.

Como será a avaliação do livro?
Será em forma de prova, com perguntas referentes ao livro, sua estrutura, personagens e enredo. Neste dia o simuladinho será todo sobre o livro e valerá 100% e não haverá atividade extra. O objetivo, é que o aluno alcance no mínimo, apenas dentro da prova, sem contar nenhuma outra pontuação extra, 60%.

Como ficarão aqueles que não alcançarem a meta?
Estes terão, na semana seguinte, outro livro adotado e uma semana para lê-lo e fazer uma nova avaliação, nos mesmos moldes da primeira. Porem, neste segundo livro, a pontuação não aparecerá na colocação semanal. 






E A GANHADORA DA PROMOÇÃO DE PÁSCOA FOI...

Joelma Tainá Araújo Rodrigues, minha aplicada aluna da turma 01.

Joelma abocanhou um ovo de aproximadamente 3 kg da Cacau Show, no valor de R$ 270,00.

Parabéns minha linda!




TAREFA DE MATEMÁTICA PARA 22/04/17 – VALE 5,0%


Olá meu queridos, vamos para mais uma tarefa de matemática?
Bom primeiro, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com.br/2016/02/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas. Isso porque alguns alunos estão insistindo em realizar as tarefas de forma incorreta.


01) Qual a potência de uma expoente 3 numa base 4?
a) 16
b) 32
c) 27
d) 64
e) 81

02) Calcule a potência abaixo e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:

a) 8
b) 12
c) 16
d) 32
e) 64

03) Calcule a potência abaixo e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:


a) -38
b) 38
c) -361
d) 361
e) nra

04) Calcule a potência abaixo e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:

a)  1/12
b)  1/18
c)  1/36
d)  1/42
e)  1/216

05) Calcule a potência abaixo e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:

a)  1,03
b)  1,26
c)  1,16
d)  1,061208
e)  1,161208

06) Calcule a potência abaixo e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:

a)  1/81
b)  1/9
c)  81
d)  -81
e)  -9

07) Márcia tinha R$ 2.380,00 em sua conta bancaria. Após ser descontado um cheque de R$ 647,50, ela realizou um depósito de R$ 392,60. Após estas transações, o banco cobrou 0,015 de taxa sobre o valor restante. Qual o saldo de Márcia agora?

a)  R$ 2.088,00
b)  R$ 2.093,22
c)  R$ 2.125,00
d)  R$ 2.125,10
e)  nra

08) Para cada item, realize os cálculos e escreva a sequência numérica obtida:


a)  1, 4, 27, 9, -8 
b)  -8, 1, 4, 9, 27
c)  1, 3, 9, 27, 81
d)  -9, -8, 1, 3, 27
e)  nra

TAREFA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA 22/04/17 – VALE 5,0%


Olá meu queridos, vamos para mais uma tarefa de língua portuguesa?
Bom primeiro, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com.br/2016/02/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas. Isso porque alguns alunos estão insistindo em realizar as tarefas de forma incorreta.


As Pérolas

Carlos Drummond de Andrade

Dentro do pacote de açúcar, Renata encontrou uma pérola. A pérola era evidentemente para Renata, que sempre desejou possuir um colar de pérolas, mas sua profissão de doceira não dava para isto. - Agora vou esperar que cheguem as outras pérolas – disse Renata, confiante. E ativou a fabricação de doces, para esvaziar mais pacotes de açúcar. Os clientes queixavam-se de que os doces de Renata estavam demasiado doces, e muitos devolviam as encomendas. Por que não aparecia outra pérola? Renata deixou de ser doceira qualificada, e ultimamente só fazia arroz-doce. Envelheceu. A menina que provou o arroz-doce, aquele dia, quase ia quebrando um dente, ao mastigar um pedaço encaroçado. O caroço era uma pérola.  A mãe não quis devolvê-la a Renata, e disse: “Quem sabe se não aparecerão outras, e eu farei com elas um colar de pérolas? Vou encomendar arroz-doce toda semana.





(ANDRADE, Carlos Drummond de. In: Contos Plausíveis.
Rio de Janeiro, José Olympio. 1985. P. 44)

01) Analisando cuidadosamente o texto, vê-se que ele pode ser facilmente dividido em cinco pequenas partes de acordo com os títulos sugeridos. Relacione a primeira com a segunda coluna, de acordo com o espaço em que se encontra cada tema.


Agora marque a alternativa que contenha a sequência correta:
a) A – B – C – D – E
b) A – B – D – C – E
c) A – C – D – B – E
d) C – B – D – A – B
e) C – B – D – E - A

02) O fato narrado na primeira linha, não pode ser classificado como:
a) extraordinário
b) incrível
c) raro
d) excepcional
e) previsível

03) Qual a finalidade da decisão de Renata?
a) ativar a fabricação de doces
b) encontrar outras pérolas
c) esvaziar outros sacos de açúcar
d) encontrar novamente a perola do início do texto
e) nra

04) Em que circunstância Renata encontrou uma pérola dentro do pacote de açúcar?
a)  Por acaso.
b)  Porque procurou durante muito tempo.
c)  Porque sua mãe fazia doces.
d)  Por azar.
e)  Por infelicidade.

05) Por que Renata achou o fato de encontrar a pérola “extraordinário”?
a)  Porque sempre se encontravam pérolas em sacos de açúcar.
b)  Porque não gostava de pérolas.
c)  Porque sempre desejou ter um colar de pérolas.
d)  Porque as pérolas são parecidas com os doces.
e)  Porque sua mãe queria um colar de pérolas.

06) A menina mordeu o “pedaço encaroçado” e só depois viu que era:
a)  um dente.
b)  um doce.
c)  um caroço.
d)  uma pérola.
e)  um colar.

07) A menina ativou a produção de doces para:
a)  fazer mais doces de mamão.
b)  esvaziar mais pacotes de açúcar.
c)  comprar um colar de pérolas.
d)  achar um tesouro.
e)  ir ao supermercado fazer compras.

08) Os clientes começaram a se queixar e:
a)  compravam mais doces.
b)  vendiam os doces.
c)  gostavam cada vez mais dos doces.
d)  queriam que embrulhassem os doces.
e)  devolviam as encomendas.



RESPOSTAS DAS ATIVIDADES EXTRAS APLICADAS EM 15/04/17



ATIVIDADE EXTRA – A

01) D

02) B

03) B

ATIVIDADE EXTRA – B

01) A

02) C


03) A

PRIMEIRO DIA DE IFMT – DEPOIMENTO DE MEU QUERIDO SEGATO

Professor Cássio, obrigado por tudo, pela sua paciência, compreensão, pelo dom de ensinar, pelas brincadeiras e por alegrar meus sábados, agora olha, estou no IFMT, um sonho realizado que carrego a tempos comigo, tudo que tenho agora, é agradecer o senhor novamente porquê sem seus ensinos, dicas e macetes eu não conseguiria. Vou sentir saudades de tudo, mas logo estarei ai de novo pra fazer visitas ok? Então é isso, obrigado! Que Deus devolva em dobro tudo que eu ganhei com o senhor.


Ah ia me esquecendo, obrigado pelos passeios e pelos momentos bons que você me ofereceu.

José Eduardo Rodrigues SegatoMateus Faria e Jose Carlos Louzada.





PRIMEIRO DIA DE IFMT – DEPOIMENTO DE MINHA QUERIDA BRENDA CORDEIRO


Boa noite professor,

Hoje foi o meu primeiro dia de aula no IF e vim aqui para agradecer o senhor pelo seu curso. O Curso Preparatório foi muito importante para eu estar no IFMT. Parabéns pelo amor e dedicação que tem pelo curso. Desejo todo sucesso para o senhor e mais aprovações no IF!


Brenda Cordeiro